Entrevue vidéo

Entrevue : Autour de l’œuvre Territoires

Lieu
Studio Lucie Grégoire Danse
Date
Octobre 2018
Montage
Frédérique Rivest
Captation
Sandrine Carpentier
Durée
43 min 09
Animation

Entrevue avec Lucie Grégoire et ses interprètes Kim Henry, Isabelle Poirier et James Viveiros.

Projet

Autour de l’œuvre Territoires

Coproduction

Pendant une répétition de l’œuvre Territoires, présentée à l’Agora de la danse en octobre 2018, Lise Gagnon, directrice générale de la Fondation Jean-Pierre Perreault, rencontre la chorégraphe Lucie Grégoire et les interprètes Kim Henry, Isabelle Poirier et James Viveiros qui lui ont parlé du bonheur…

Évènements

À découvrir aussi

Extraits d’œuvres

Awentenhaonh iwe’s (Titre provisoire de l’œuvre en cours de création)

Dans la vidéo, je vous partage deux moments musicaux créés par Sandrine Masse et moi. En premier, le chant d’appel entre la mère et la fille pour aider Iwe's à retrouver son chemin au campement durant les tempêtes de cendres. Et la chanson Hahchiouta’ah lorsque Iwe's apprend que...
Entrevue

Territoires Partagés – entrevue avec Corinne Crane

Les classes à deux – Entrevue avec Corinne Crane menée par Johanna Bienaise pour Territoires Partagés – octobre 2019 Diplômée de l’EDCM en 2009, Corinne Crane travaille à Montréal à titre de danseuse, d’enseignante et de directrice des répétitions. Curieuse et toujours soucieuse d’approfondir sa...
Entrevue audio

Territoires Partagés – entrevue audio avec Gabrielle Desgagnés, Karen Fennell et Jamie Wright

Une entrevue d’Erin Flynn avec Gabrielle Desgagnés, Karen Fennell et Jamie Wright sur leur pratique d’entrainement en Gyrotonic et Gyrokinesis. Pourquoi ces artistes de la danse se sont-elles tournées vers ces méthodes alternatives? Comment cette nouvelle discipline influence-t-elle leur pratique de danseuse et d’enseignante? Que...
Article

Territoires partagés – cahier d’enseignante de Marie Claire Forté

Quand j’enseigne à Concordia, je propose un code de conduite pour la classe, qui m’aide à rester dans la danse. Et chaque nouvelle période d’enseignement, je note quelques idées que je veux garder à l’avant-plan pour moi-même, et je fais des listes de propositions expérientielles…