Entrevue vidéo
En aparté avec Milan Herich
Lieu
Circuit-Est centre chorégraphique, studio Peter-BonehamDate
6 avril 2017Montage
Claudia Chan TakCaptation
Cynthia D. KonzaDurée
5 min 59Production
Circuit-Est centre chorégraphiqueEnseignant
Milan HerichEntrevue
Daniel Villeneuve
Extraits de la discussion avec Milan Herich, son parcours professionnel et son approche pédagogique en danse contemporaine.
Projet
Diffusion
Espace Perreault rediffuse chaque mois une capsule de la série En aparté. Ces midis-causeries filmés par Circuit-Est mettent en valeur l’approche pédagogique de leurs professeur·es invité·es. La discussion porte sur leur parcours et leur vision de l’enseignement de la danse contemporaine dans un contexte international.
Évènements
À découvrir aussi
Entrevue vidéo
Extraits de la discussion avec Los Little Guys, leur parcours professionnel et leur approche pédagogique en danse contemporaine. Les danseurs Erik Elizondo et Dimitri Kalaitzidis racontent l’origine de leur passion pour la danse ainsi que leur rencontre amoureuse au SEAD (Salzburg Experimental Academy of Dance)…
Entrevue vidéo
Extraits de la discussion avec Shelley Senter, son parcours professionnel et son approche pédagogique en danse contemporaine. Originaire du Colorado et maintenant résidente à New York, Sherlley Senter interroge la pédagogie verticale de la danse contemporaine. Dans la série En aparté de Circuit-Est, l’artiste nous raconte…
Entrevue vidéo
Extraits de la discussion avec Luke Jessop, son parcours professionnel et son approche pédagogique en danse contemporaine. De la série En aparté de Circuit-Est, le danseur anglais Luke Jessop, résidant actuellement à Bruxelles, parle de la progression de son parcours d’enseignant qui l’a amené à…
Entrevue vidéo
Extraits de la discussion avec Stella Zannou, son parcours professionnel et son approche pédagogique en danse contemporaine. Résidente actuelle de Berlin, la danseuse, chorégraphe et enseignante d’origine grecque Stella Zannou nous raconte comment son parcours l’a amenée à vouloir proposer ses classes à des danseur·euses…